A Szegedi Tudományegyetem célja az új rendszerű minőségi tanárképzés létrehozása. Ennek érdekében – egy TÁMOP pályázatnak köszönhetően -  tavaly június óta úgynevezett Mentorháló rendszer kialakításán dolgoznak, amelynek célja, a pedagógusképzés színvonalának fejlesztése.

A kompetencia-alapú oktatásra való áttérés, a bolognai képzési szerkezet bevezetése, az info-kommunikációs technológia elterjedése, a képzés tömegessé válása, a tudásanyag nagy mennyisége és gyors változása szükségessé teszi a komplex, modern felsőoktatási programok, módszerek kifejlesztését és alkalmazását.

Erre hívták segítségül a Mentorháló projektet, amelynek keretében a pedagógusképzésben közreműködők kompetenciáinak fejlesztését, a mentori szerepet ellátó pedagógusok képzését tartják legfontosabbnak. A program kidolgozását fókuszcsoportos kutatással végezték, így keresve a választ arra, milyen egy jó tanár, tanító. Habár a válasz erre sokrétű, Dr. Pukánszky Béla, a projekt szakmai vezetője elmondta, az empátia készsége borzasztóan fontos.

Azzal foglalkoztak, hogyan képes a jó gyógypedagógus fejleszteni a gyerekeket, és milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie a tanárnak ahhoz, hogy egy bonyolult matematikai példát elmagyarázzon a kisebbeknek. “A szakmai tudás mellett oda kell arra figyelni, hogy egy gyereknek tanítunk matematikát”- érzékeltette az intézetvezető egyetemi tanár. A mentorokat az arra legalkalmasabb pedagógusokból képezték, ők azok, akik a gyakorlatban segítik a tanárjelöltek felkészülését.

A projekt másfél éve már tart, decemberben fog lezárulni, így most tartották az első olyan konferenciát, ahol számot adnak az eredményekről. Ennek apropóján közel 200 pedagógust láttak vendégül a TIK-ben.  Intenzív, elszánt munka amit a projektben résztvevők folytatnak – mondta el a pályázat szakmai vezetője, Dr. Pukánszky Béla, majd hozzátette: bízunk benne, hogy a gyakorlat is érzékelni fogja a munka hatását.

A Mentorháló programban nemcsak elméleti tudást kapnak a gyógypedagógusok, óvodapedagógusok és tanítójelöltek, hanem a gyakorlat mezején is igyekeznek őket felkészíteni. Az SZTE-n jelenleg több mint 800 pedagógust képeznek mester szakon: ebből nagyjából 400-an gyógypedagógusok, csaknem 250-en tanítók és majdnem ennyien óvodapedagógusok lesznek. A projektet a szarvasi egyetemmel, a kecskeméti és a bajai főiskolával együttműködésben végzi a Szegedi Tudományegyetem.

Szegedcafe.hu

Kapcsolódó cikkek

• Az erzsébetvárosi önkormányzat korábbi iskolabezárását bírálják ellenzéki politikusok
• Többezer tanuló pénzügyi versenye
• Kevesebb épületben folyik a tanítás Gödöllőn
• Népszerűek az erdei iskolák Vas megyében
• Kihirdették a katolikus iskolák országos történelemversenyének eredményét
• Tiltakozás a Hit Gyülekezete ellen
• Elfogadta a kormány a Nemzeti alaptantervet
• Egyházi fenntartásba adnak két XVII. kerületi intézményt
• Fiatalok dohányzásellenes kampánya Hódmezővásárhelyen
• Gyűjtsünk nyelvkönyveket rászoruló iskolásoknak!